En el cole tenemos en cuenta que los niños no aprenden desde un único punto de vista y que, incluso los mayores, gustan de seguir aprendiendo a partir de un amplio abanico de actividades que van mucho más allá del libro. Por eso, algunos de nosotros, participamos en una formación sobre las aplicaciones didácticas de la robótica. A mí me sirve para repasar cosas que vi en el curso que hice en octubre y, ahora sí, intentar llevarlo al aula. Este curso nos da la posibilidad de trabajar en el proyecto "Maletas robóticas viajeras" que supone que vamos rotando diferentes tipos de robots durante un tiempo por el colegio. Este mes nos corresponden bee bot y true true. Para el primero ya estoy generando tableros que están relacionados con nuestro proyecto sobre Gastronomía. En infantil habrá tableros muy simples (siguiendo los consejos de José María González) que serán lineales para facilitar la aproximación de los alumnos a la robótica y programación a partir de un trabajo sencillo y motivador a la vez que les permita desarrollar el pensamiento computacional. Este proyecto que se promueve desde el CTIF Madrid Norte (hay que valorar y agradecer el trabajo de los asesores, especialmente Carmen Nuñez y de su Director, Javier Rubiato) supone la oportunidad de estrenar y probar las posibilidades de diferentes elementos robóticos y ver lo que resulta más adecuado para nuestras aulas. El día que tuvimos curso trabajamos con el bee bot en un tablero muy grande que nos permitió buscar nuestros nombres, elementos de la cocina,... con instrucciones simples y complejas, tarjetas, partiendo del aprendizaje cooperativo y ver también las dudas que nos iban surgiendo a la par que aprendíamos el manejo del robot.
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