ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Puede parecer que la robótica y la programación son solo experiencias a partir de Educación Primaria. Pero es un hecho que a los niños se familiarizan rápidamente con tablets, ordenadores y dispositivos digitales. Esto es así por la rapidez de los estímulos que aparecen y es que los niños necesitan cambiar frecuentemente de actividad.

También resulta evidente que las necesidades en Educación Infantil y Primaria son diferentes. Los niños de Educación Infantil necesitan manipular, tocar, experimentar... Y estas experiencias parten normalmente de actuar con su propio cuerpo. En este caso sobre los objetos.

He tenido la oportunidad de participar en un curso en el CTIF-Madrid Oeste y, ahora mismo, en un Seminario de centro dentro de Plan de Formación del CTIF-Madrid Norte. Tenemos la suerte de contar con un ponente de excepción, José Mª González, maestro en el CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba. En su cole llevan varios años en esta andadura y entienden la importancia de introducirlo desde las primeras etapas para familiarizar a los niños con elementos y conceptos propios del pensamiento computacional. Partieron de cosas muy básicas y han ido creciendo poco a poco con mucho trabajo. Podéis ver todo lo que han sido capaces de construir y que siguen desarrollando en su página Robotizando el Gonzalo.

A partir de sencillas dinámicas de movimiento, primero con los niños y, luego ya manipulando robots van introduciendo a los niños en experiencias que les ayudan a ir resolviendo problemas de manera interactiva, global y muy motivadora. Además les permite ejercitar estrategias de cooperación por lo que el resultado son completas actividades que desarrollan el pensamiento de manera lúdica, manipulativa y flexible. Se adaptan a las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje lo cual también resulta una ventaja en el día a día del aula. Y suponen innovación y aproximación a nuevas herramientas y metodologías de enseñanza y aprendizaje que podremos adaptar a cualquiera de los proyectos en los que estamos trabajando. Enriquecedor para los alumnos y también para los maestros.

QUÉ ES UN INTERVALO MUSICAL. LA EXPLICACIÓN DEFINITIVA

A los amantes de la Música y a los que queréis entender su funcionamiento os dejo un vídeo de Jaime Altozano, que nos hace accesible un lenguaje que no siempre resulta fácil de comprender, aunque logre emocionarnos. En este caso nos explica los intervalos, pero en la misma línea tiene la explicación de las escalas, los acordes, etc. A mí me gusta porque resulta muy cercano para los niños y hace que parezca fácil lo que resulta muy difícil. 

PINTURA PREHISTÓRICA

Seguimos con nuestras aventuras en nuestro proyecto La Prehistoria. Ayer nos tocó elaborar pintura prehistórica de manera artesanal. Es muy importante que entendamos que la vida no ha sido siempre como la hemos conocido. Trabajamos porque los niños trabajen desde diversas experiencias lúdicas y pongan todos los sentidos en ello. En este caso, el sentido del tacto ha tenido un papel primordial ya que hicimos pintura utilizando curry, pimentón y aceite. También, los sentidos del olfato y la vista ya que son productos de olor y apariencia atractiva por sus colores y olores además de por su textura. Hicimos una masa que no era más bien líquida, aunque terrosa. Pintaron todo lo que la imaginación les permitió: mamuts lanudos, bisontes, mastodontes, brontoterios, dientes de sable, cazadores, muchas manos, por supuesto... Esto que veis es solo una pequeña parte

D.E.P. STAN LEE, UN GRANDE ENTRE LOS GRANDES

STAN LEE (1922-2018)

CONSTRUIMOS EL NÚMERO CON POLICUBOS

Sabéis que los policubos, bloques multilink o snap cubes son un material muy útil para trabajar toda clase de cosas. He encontrado en la página francesa www.fiche-maternelle.com la descomposición de números de 2 a 6 con este material. Sirve tanto para clase como para casa y resulta motivadora porque se desarrolla la lógica a partir del juego manipulativo. En ABN nos servirá para trabajar a los "amigos del (nº)" y su descomposición. Espero que los disfrutéis tanto como los pequeños de la clase del Minion Stuart y yo junto a ellos.

DESCOMPOSICIÓN NÚMEROS 2-6

ACTIVIDADES MANIPULATIVAS CON LEGO

En nuestro Pequeño Rinconcito del Mundo siempre hemos sentido mucha curiosidad y, claro, tenemos muchas ganas de explorar. Yo soy una firme defensora de respetar los diferentes ritmos de maduración y necesidades de los niños y del aprendizaje a partir de juegos que nos motiven, nos permitan interactuar con los otros a la vez que vamos creciendo. Ya hemos interiorizado las normas de los rincones y hemos repasado juegos que conocíamos. Ahora llega el momento de introducir cada vez más juegos nuevos y he pensado que dado que las construcciones de LEGO nos encantan vamos a aprender con ellas. En LEGO llevan trabajando en el juego desde los años 30 (y desde 1958 comercializan sus famosos ladrillos). Trabajaremos patrones, atención, lecto-escritura, lógica-matemática, etc. Y lo mejor... jugaremos, jugaremos y jugaremos. No nos vamos a aburrir en la clase del minion Stuart.

En dos semanas os empezaré a poner descargables para que podáis seguir jugando en casa y para que otras maestras y maestros (compañeros, al fin) puedan beneficiarse como yo a veces integro lo que hicieron otros.

NUESTRO PROYECTO: YA TENEMOS CUEVA...

El viernes no resultó una mañana cualquiera. Cuando entramos en el cole pudimos comprobar con gran asombro que había surgido una gran cueva al lado de la de Stuart, nuestro minion... Por fin, tras muchos días de trabajos y espera podremos jugar dentro de ella, tumbarnos, disfrutar de las pinturas rupestres, seguir decorándola, contar historias... Porque si os parece que es bonita por fuera, miradla bien por dentro. Está hecha con todas las ganas y todo el esfuerzo de un grupo fantástico. Son los más especiales del mundo mundial...

La cueva por fuera...

... y por dentro

DECORACIÓN DE HALLOWEEN

Este año en nuestro pequeño rinconcito del mundo hemos decorado nuestra puerta de manera muy especial para Halloween. Nuestros personajes de aula son minions y, como no podía ser de otra manera, en esta fecha especial se transformaron terroríficamente... Hemos descubierto un material muy práctico, el politextil que nos permite trabajar como el papel aunque tiene textura de tela: se puede coser, se puede pintar... Nos permite pegar y despegar elementos con pegamento removible (cuya mayor ventaja es que no es tóxico para los niños). Próximamente, LA PUERTA DE NAVIDAD. 

DEDICADO A LAS NIÑAS Y MUJERES CIENTÍFICAS DEL MUNDO...

¡FELIZ DÍA MUNDIAL DE LA CIENCIA PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO!

CELEBRAMOS UN DÍA ESPECIAL...

LITERATURA INFANTIL PARA TRABAJAR LA PREHISTORIA

Ya sabéis que todo lo que para el niño suponga aprendizaje dentro de un ambiente lúdico, le resulta mucho más motivador. Eso es lo que nos pasa con los cuentos... nos gustan los personajes, las historias, nos ayudan a ordenar y secuenciar las acciones, a anticipar, a dejar volar nuestra imaginación... Este puente, además de alguna salida y sorpresas especiales, tuvimos visita y me llevé a todos a la Casa del Libro, en Madrid... allí pudimos mirar, curiosear, ver cosas nuevas que todavía no sabíamos que existían... Cada uno enfocó su lupa de la imaginación a lo que más le interesaba: unos a las ilusiones ópticas, otros al manga y la física (bueno, aunque parece que no, porque yo soy como un torbellino que lo absorbe todo, en mi casa es lo que más gusta), otros al lugar que ocupamos en el universo... ¿Y yo? No, yo a lo mío, a los cuentos... y me traje dos. Uno es una historia de cooperación para conseguir cazar a un animal muy grande. Empanada de Mamut es una típica estampa de la caza en la Prehistoria hasta que empiezan a ocurrir cosas y el tema se complica. Está escrito por Jeanne Willis (que cuenta en su haber con títulos infantiles como Malvado conejito, Odio la escuela o La babosa cariñosa entre otros) e ilustrado por el gran Tony Ross (sí, ese Tony Ross que le ilustra los libros a Roald Dalh).

El otro libro surge a partir de la evolución de un clásico llevado hacia atrás en el tiempo... Se titula En la Prehistoria. En su portada sale la imagen de tres cerditos, lo que ya nos da una pista sobre lo que va a ocurrir. ¿Y si resulta que todos los inventos que pensamos que fueron obra del hombre prehistórico en realidad hubieran sido obra de otro personaje? Bueno, bueno... ya veremos. Va a ser una semana estupenda junto a los detectives más geniales del mundo mundial...